đề cương văn 7 học kì 2

I.Văn uống bản:Nắm được người sáng tác, tác phẩm, thẩm mỹ và văn bản chủ yếu những văn bạn dạng sau:1.Tục ngữ về vạn vật thiên nhiên cùng lao hễ sản xuất2. Tục ngữ về bé người cùng thôn hội3. Tinh thần yêu thương nước của nhân dân ta (Hồ Chí Minh)4. Đức tính đơn giản và giản dị của Bác Hồ (Phạm Văn Đồng5. Sống chết khoác cất cánh (Phạm Duy Tốn)6. Ca Huế bên trên sông Hương (Hà Ánh Minh)II. Tiếng Việt:1. Thế nào là câu rút ít gọn? Tác dụng? Cách sử dụng câu rút ít gọn gàng : BT SGK / 15, 162. Thế làm sao là câu đặc biệt? Tác dụng của câu sệt biệt: BT SGK/ 293. Về ý nghĩa: Trạng ngữ cung cấp câu để xác định gì? Về hình thức: vị trí của trạng ngữ? Giữa trạng ngữ với công ty ngữ cùng vị ngứ thông thường sẽ có nhóc giới gì?4. Câu chủ động là gì? Câu thụ động là gì? Nêu mục tiêu đưa đối câu dữ thế chủ động sang trọng câu thụ động và ngược chở lại ? Quy tắc biến đổi câu dữ thế chủ động thành câu tiêu cực.BT SGK/58,64,655. Dùng các nhà vị nhằm không ngừng mở rộng câu? Các ngôi trường phù hợp dùng các nhà vị để không ngừng mở rộng câu BT SGK/65,696. Thế làm sao là phép liệt kê? Các dạng hình liệt kê: BT SGK/1047. Dấu chấm lửng cần sử dụng để gia công gì? Dấu chấm phẩy dùng để làm gì BT SGK/1238. Công dụng của vết gạch ốp ngang? Phân biệt dấu gạch men ngang với dấu gạch ốp nối BT SGK / 130, 131III.Tập làm văn + Tìm phát âm thông thường về văn uống nghị luận? Điểm lưu ý của vnạp năng lượng nghị luận?

+ Bố viên với phương thức lâp luận vào văn nghị luận?1.Tìm hiểu bình thường về phép lập luận chứng minh cùng phương pháp làm cho bài bác tập lập luận chứng minhĐề 1: Chứng minc câu phương ngôn “ Có công mài Fe, tất cả ngày phải klặng “ SGK/51Đề 2: Chứng minch rằng dân chúng nước ta từ bỏ xưa đến lúc này luôn luôn luôn sinh sống theo đạo lý:’’nạp năng lượng quả ghi nhớ kẻ trồng cây“ ; “Uđường nước nhớ nguồn“ SGK/51Đề 3: Dân gian gồm câu châm ngôn “Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng“ . Chứng minh câu chữ câu phương ngôn đó – SGK/59

Đề 4: Chứng minc đời sống của bọn họ sẽ bị tổn sợ hãi lớn trường hợp mỗi người không tồn tại ý thức bảo đảm an toàn môi trường.

Bạn đang xem: đề cương văn 7 học kì 2

2. Tìm gọi phổ biến về phép lập luận lý giải. Cách làm bài bác văn uống lập luận giải thíchĐề 1: Nhân dân ta bao gồm câu tục ngữ: Đi một ngày lối, học một sàng khôn.Hãy giải thích nội dung câu châm ngôn kia – SGK/ 84Đề 2: Một đơn vị văn tất cả lời nói : Sách là ngọn gàng đèn sáng bất diệt của trí tuệ nhỏ fan. Hãy lý giải lời nói đó – SGK/84Đề 3 Nhiễu điều lấp mang giá chỉ gương Người vào một nước cần tmùi hương nhau cùngEm đọc fan xưa ước ao nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao ấy – SGK/88

Phần văn học:

Câu 1: Tục ngữ

Nhận diện tục ngữ: điểm sáng hình thức

- Nđính thêm gọn

- Thường có vần, tuyệt nhất là vần lưng

- Các về thường đối xứng nhau bao gồm cả hiệ tượng lẫn cả về nội dung

- Lập luận nghiêm ngặt, nhiều hình ảnh

Phân biệt phương ngôn với ca dao

+ Tục ngữ là những câu nói nlắp gọn gàng, còn ca dao câu đơn giản và dễ dàng độc nhất vô nhị cũng yêu cầu là một cặp lục bát

+ TN kể đến kinh nghiệm tay nghề lao cồn sản xuất còn ca dao nói tới tứ tưởng tình cảm của bé bạn.

+ TN là mọi câu nói nđính gọn, định hình chủ yếu về lí trí, nhằm nêu ra mọi nhấn xét khả quan còn ca dao là thơ trữ tình ưu tiền về tình yêu, nhằm mục tiêu phô diễn nội trọng tâm nhỏ fan.

* Khái niệm :

- Tục ngữ là đa số lời nói dân gian diễn đạt kinh nghiệm của quần chúng. # (tự nhiên,lao đụng chế tạo, làng mạc hội ) được quần chúng. # vận dụng vào đời sống , suy nghĩ cùng lời ăn uống ngôn ngữ hằng ngày .

* Điểm lưu ý về hình thức

- Tục ngữ nlắp gọncó công dụng dồn nén, thông báo,lời không nhiều ý nhiều; sản xuất dược tuyệt hảo khỏe khoắn vào Việc khẳng định

- Tục ngữ thường dùng vần lưng , gieo vần ở duy trì câu tạo cho khẩu ca bao gồm nhạc điệu dễ dàng nhớ, dễ nằm trong.

- Các vế thường đối xứng nhau cả về hiệ tượng và nội dung mô tả sự tách biệt trong bí quyết suy nghĩ và biểu đạt.

- Tục ngữ là lờinói nhiều hình hình họa khiến cho khẩu ca trở phải lôi kéo, hàm súc cùng giàu sức ttiết phục.

các bước làm cho ăn uống, lợi nhiều là cá, sân vườn, tiếp đến là ruộng.

Câu 2: Tinc thần yêu thương nước của quần chúng ta .(Hồ Chí Minh)

1 .Giới thiệu chung:

- Bài vnạp năng lượng trích trong báo cáo thiết yếu trị của Chủ Tịch TP HCM tại Đại Hội lần thiết bị II, tháng hai năm 1951của Đảng Lao Động đất nước hình chữ S.

- Vấn ý kiến đề nghị luận của bài văn trong câu vnạp năng lượng ở vị trí mở đầu “dân ta gồm một lòng nồng dịu yêu thương nước. Đó là 1 truyền thống quí báu của dân tộc bản địa ta”

2.Bố cục cùng lập ý.

- Msinh sống bài (tự đầu….anh em giật nước)nêu vấn đề nghị luận:tinh thần yêu nước là một trong những tryền thống quí báu của dân tộc bản địa ta

- Thân bài (lịch sử dân tộc ta…dân tộc bản địa ta) minh chứng ý thức yêu nước vào lịch sử dân tộc phòng nước ngoài xâm của dân tộc bản địa với trong cuộc loạn lạc bây chừ (1951 diễn ra cuộc nội chiến phòng Thực dân Pháp )

- Kết bài: (phần còn lại) xác định trọng trách của Đảng là bắt buộc tạo cho lòng tin yêu nước của dân chúng phát huy bạo dạn mẽ

Nội dung:

Bằng các vật chứng rõ ràng, đa dạng chủng loại, nhiều sức thuyết phục vào lịch sử vẻ vang dân tộc với trong cuộc tao loạn phòng thực dân Pháp xâm lấn, bài bác vnạp năng lượng làm sáng toe một chân lý: “Dân ta bao gồm một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là 1 trong những truyền thống lâu đời trân quý của ta”

Nghệ thuật:

-

*
Xây dựng vấn đề nthêm gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, minh chứng toàn vẹn, tiêu biểu, tinh lọc.

- Sử dụng tự ngữ gợi hình ảnh, câu vnạp năng lượng nghị luận kết quả.

- Biện pháp liệt kê.

Ý nghĩa: Truyền thống yêu nước quý báu của dân chúng ta rất cần được đẩy mạnh vào yếu tố hoàn cảnh lịch sử hào hùng mới để bảo đảm an toàn giang sơn.

Câu 3: Đức tính đơn giản và giản dị của Bác Hồ (Phạm Văn Đồng)

1.Tác giả:

Phạm Vnạp năng lượng Đồng (1906-2000) – một cộng sự thân cận của Chủ tich HCM. Ông từng là Thủ tướng mạo Chính phủ trên 30 năm mặt khác là một trong những bên vận động văn hóa danh tiếng.

2. Tác phẩm: Vnạp năng lượng phiên bản được trích từ diễn vnạp năng lượng Chủ tich TP HCM, tinch hoa và khí phách của dân tộc, lương chổ chính giữa của thời đại gọi vào lễ kỉ niệm 80 năm ngày sinc của Bác Hồ (1970)

3. Nội dung:

Giản dị là đức tính rất nổi bật của Bác Hồ: Giản dị trong đời sống, vào tình dục với mọi fan, vào tiếng nói và bài viết. Tại Bác sự giản dị hòa hợp với cuộc sống lòng tin đa dạng mẫu mã, cùng với bốn tưởng với cảm tình cao rất đẹp.

4. Nghệ thuật:

- Có vật chứng rõ ràng, lí lẽ, phản hồi sâu sắc, bao gồm sức thuyết phục.

- Lập luận theo trình tự thích hợp lý

5. Ý nghĩa:

- Ca ngợi phẩm chất cao đẹp nhất, đức tính giản dị của Chủ tịch TP HCM.

- Bài học về việc học hành, rèn luyện noi theo tấm gương Chủ tịch TP HCM.

Câu 4: Sống bị tiêu diệt khoác cất cánh (Phạm Duy Tốn)

1. Tác giả: Phạm Duy Tốn (1883-1924) quên ngơi nghỉ tỉnh giấc Hà Tây (cũ). Ông là một giữa những đơn vị văn uống mlàm việc mặt đường đến nền vnạp năng lượng xuôi quốc ngữ văn minh Việt Nam

2. Tác phẩm: Sống bị tiêu diệt khoác bay là một giữa những truyện nđính thêm thành công độc nhất của người sáng tác.

3. Nội dung: Lên án nóng bức thương hiệu quan lại che “lòng lang dạ sói” cùng bộc bạch niềm yêu thương trước cảnh “ngàn sầu muôn thảm” của dân chúng bởi thiên tai và cũng vì thể hiện thái độ vô trách nát nhiệm của kẻ nỗ lực quyền gây nên.

4. Nghệ thuật:

- Xây dựng trường hợp tương phản-upgrade với chấm dứt bất ngờ, ngôn ngữ hội thoại nđính thêm gọn gàng, cực kỳ nhộn nhịp.

- Lựa chọn ngôi kể rõ ràng.

- Lựa lựa chọn ngôn ngữ nói, tả, tương khắc họa chân dung nhân trang bị nhộn nhịp.

5. Ý nghĩa: Phê phán thói lạnh nhạt, vô trách rưới nhiệm của viên quan phú mẫu-thay mặt cho công ty gắng quyền thời Pháp ở trong, thấu hiểu xót ca cùng với tình chình ảnh thê thảm của tín đồ dân lao rượu cồn.

Câu 5: Ca Huế bên trên sông Hương ( Hà Minh Ánh)

1. Giới thiệu chung:

- Bút ít kí: Thể loại văn học ghi chép lại nhỏ bạn cùng vấn đề mà nhà vnạp năng lượng đang tò mò, phân tích thuộc cảm nghĩ của chính mình nhằm mục đích bộc lộ một bốn tưởng nào đó.

- Ca Huế là một trong số những di tích văn hóa truyền thống xứng đáng từ hào của người dân xứ đọng Huế.

Xem thêm: Yêu Cầu Chứng Chỉ Tin Học Theo Thông Tư 03 Của Bộ Tttt Đối Với Công

2. Nội dung: Ca Huế là 1 trong vẻ ngoài sinch hoạt văn hóa truyền thống - âm nhạc thanh hao lịch với tao nhã; một thành phầm ý thức đáng trân trọng, rất cần được bảo đảm với phát triển.

3. Nghệ thuật:

- Viết theo thể cây bút kí.

- Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu biểu cảm, thấm đãm hóa học thơ.

- Miêu tả âm thanh khô, cảnh trang bị, con nười nhộn nhịp.

4. Ý nghĩa:

Ghi chxay lại 1 trong các buổi ca Huế bên trên sông Hương, tác giả trình bày lòng yêu thích, niềm trường đoản cú hào đối với di sản văn hóa truyền thống rất dị của Huế, cũng là 1 trong những di tích văn hóa của dân tộc bản địa.

Phần Tiếng Việt

Câu rút gọn

1. Khái niệm: Câu rút gọn gàng là hồ hết câu bị lược bỏ một nguyên tố nào đó trong câu, hoàn toàn có thể là công nhân – toàn quốc, hoặc cả công nhân cùng đất nước hình chữ S.

Ví dụ: - Những ai ngồi đây?

- Ông lý Cựu cùng với ông Chánh hội.

-> Rút gọn vị ngữ

2. Tác dụng của câu rút ít gọn:

+ Làm mang lại câu gọn gàng hơn, vừa đọc tin được nhanh, vừa tách lặp hầu hết từ bỏ đang lộ diện vào câu trước.

+ Ngụ ý hành động, điểm lưu ý nói trong câu là của thông thường hầu hết người.

3. Cách cần sử dụng câu rút gọn: khi rút ít gọn gàng câu buộc phải chụ ý:

+ Không làm cho cho người nghe, bạn gọi đọc không nên hoặc hiểu ko rất đầy đủ văn bản lời nói.

+ Không trở thành lời nói thành một câu cụt ngủn, khãn hữu nhã.

Câu đặc biệt

1. Khái niệm: là nhiều loại câu không tồn tại cấu trúc theo quy mô C – V.

VD: Nắng. Gió. Trải mượt bên trên cánh đồng.

2. Tác dụng:

- Bộc lộ cảm xúc

- Liệt kê, thông tin về việc lâu dài của sự việc vật, hiện tượng kỳ lạ.

- Nêu thời hạn, nơi chốn diễn ra vụ việc nói đến trong đoạn.- Call đáp.

Phân biệt câu đặc biệt quan trọng với câu rút gọn.

Câu đặc biệt

Câu rút ít gọn

- Câu không tồn tại cấu tạo theo mô hình CN – cả nước.

- Câu đặc trưng tất yêu phục sinh CN – nước ta.

- Câu rút ít gọn gàng là loại câu bình thường bị lược bỏ CN hoặc Việt Nam, hoặc cả công nhân, toàn quốc.

- cũng có thể khôi phục lại CN, toàn quốc.

Thêm trạng ngữ cho câu

- Một số trạng ngữ thường xuyên gặp: Để xác định: thời gian, nơi chốn, ngulặng nhân, mục tiêu, phương tiện, phương thức diễn ra vụ việc nêu vào câu.

- Vị trí của trạng ngữ vào câu:

+ Trạng ngữ rất có thể đứng nghỉ ngơi đầu câu, giữa câu, cuối câu.

+ Giữa trạng ngữ và CN, cả nước thông thường sẽ có một quãng ngủ Khi nói hoặc một vệt phẩy Khi viết.

- Công dụng của trạng ngữ:

+ Xác định thực trạng, điều kiện diễn ra vụ việc nêu trong câu, góp thêm phần làm cho văn bản của câu được không thiếu thốn, đúng đắn.

+ Nối kết các câu, các đoạn văn uống lại cùng nhau,góp phần khiến cho đoạn văn uống, bài vnạp năng lượng được mạch lạc.

Xem thêm: Cho Con Ăn Dặm Khi Nào - Cho Chó Con Ăn Dặm Những Gì

- Tách trạng ngữ thành câu riêng:

Để nhấn mạnh vấn đề ý, gửi ý hoặc thể hiển đều tình huống, cảm hứng cố định, fan ta rất có thể tách riêng rẽ trạng ngữ, nhất là trạng ngữ đứng cuối câu, thành câu riêng.


Chuyên mục: Kiến thức