Đề thi vào lớp 10 môn văn hà nội 2009

Dân trí

Môn thi Ngữ văn sâu vào lớp 10 THPT của Hà Thành sáng sủa 24/6 được trao xét là dễ dàng. Tuy nhiên, theo giáo viên Đỗ Thị Thu Hằng, ngôi trường THPT Đào Duy Từ, dễ thì điểm vẫn cao và bao gồm câu phân các loại học sinh.

Bạn đang xem: Đề thi vào lớp 10 môn văn hà nội 2009


Dưới đấy là gợi nhắc đáp án môn Ngữ văn sâu vào lớp 10 THPT thủ đô năm học 2009 - 2010 của gia sư Đỗ Thị Thu Hằng, trường THPT Đào Duy Từ Hà Nội: 


GỢI Ý ĐÁPhường ÁN ĐỀ THI VÀO 10 THPT - MÔN NGỮ VĂN

Phần 1: 4 điểm

Cho đoạn văn sau:

(...) "Gian khổ tốt nhất là lần ghi cùng báo về lúc một giờ sáng. Rét, bác bỏ ạ. Tại đây có cả mưa tuyết đấy. Nửa tối vẫn nằm trong chnạp năng lượng, nghe chuông đồng hồ chỉ muốn gửi tay tắt đi. Chui thoát ra khỏi chăn uống, ngọn đèn bão vặn khổng lồ cho cỡ não vẫn thấy là cảm thấy không được sáng. Xách đèn ra sân vườn, gió tuyết cùng lặng im nghỉ ngơi bên phía ngoài nlỗi chỉ chực hóng bản thân ra là ào ào xô tới. Cái lặng im thời điểm đó new thật dễ dàng sợ: nó nlỗi bị gió chặt ra từng khúc, nhưng gió thì tương tự đầy đủ kém chổi to mong mỏi quét đi tất cả, nỉm bỏ lung tung" (...)

(Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long - Sách Ngữ văn 9, tập 1)

1. Đoạn vnạp năng lượng trên là lời của nhân vật dụng làm sao, được tâm sự vào thực trạng nào? Những lời vai trung phong sự kia giúp em hiểu gì về yếu tố hoàn cảnh sống cùng làm việc của nhân vật? Ngoài khó khăn được nói đến trong đoạn trích bên trên, yếu tố hoàn cảnh sinh sống cùng thao tác của nhân thứ còn có điều gì sệt biệt?

- Lời của anh ý tkhô nóng nhiên ở trạm khí tượng tbỏ văn

Được nói ra vào trả cảnh: anh vẫn nhắc mang đến ông họa sĩ về công việc của bản thân mình.

- Hoàn chình ảnh sống cùng thao tác làm việc của anh ý thanh niên: những cạnh tranh khăn

+ Sống: 1 mình trên đỉnh núi cao (cả mưa tuyết, gió tuyết)

+ Công việc: “nửa đêm phải chui thoát ra khỏi chnạp năng lượng, xách đèn ra vườn” để mang đầy đủ số lượng đo mưa, đo nắng và nóng, đo gió… ship hàng quá trình dự đoán khí hậu.

-> Sống vào nỗi đơn độc với yếu tố hoàn cảnh khắt khe của cuộc sống thường ngày.

-> Công bài toán vất vả, những đau buồn.

- Điểm quan trọng vào thực trạng sống với thao tác làm việc cuả anh thanh khô niên:

+ Hoàn cảnh sống: Cô độc, 1 mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600 m. Sống trong nỗi cô đơn sở tại nên những khi nào anh cũng có cảm xúc thèm tín đồ.

+ Công việc: yên cầu lòng kiên trì, tinh thần trách nát nhiệm, sự tỉ mỉ cùng đúng chuẩn.

2. Bằng hiểu biết của em về tác phđộ ẩm, hãy đến biết: trong thực trạng ấy, điều gì đã giúp nhân vật bên trên sinh sống yêu đời cùng xong tốt nhiệm vụ?

- Điều giúp anh tkhô cứng niên sinh sống yêu đời với xong xuất sắc nhiệm vụ:

+ Biết quản lý mình sống bổ ích mang lại đời:

• Nhờ anh phân phát hiện một đám mây khô mà ko quân của ta hạ được từng nào phản nghịch lực “Từ hôm ấy cháu sống thiệt hạnh phúc”.

• Anh đang quá qua dòng mà nhỏ fan ta không dễ thừa qua: đã sức nạp năng lượng sức ngủ nhưng mà nên thức dậy đúng vào khi một giờ phát sáng thì chỉ mong với tay tắt đồng hồ báo thức đi.

• Tạo một sản phẩm thiên mặt đường đến thực trạng sống: chỗ ăn nghỉ ngơi ngăn nắp và gọn gàng Gọn gàng, tất cả sân vườn hoa, nuôi gà…

+ Ý thức thâm thúy về các bước bản thân làm cho, ham yêu thương nghề, tìm kiếm được niềm vui trong công việc:

“Khi ta làm việc ta cùng với các bước là đôi…huống bỏ ra bài toán của cháu gắn sát cùng với bao bằng hữu bạn bè dưới kia”

“Công câu hỏi của cháu khổ sở ráng đấy chđọng cất nó đi cháu bi thảm bị tiêu diệt mất”

-> Mỗi suy nghĩ của con thanh niên ấy hầu hết thấm đẫm tình cảm con người, cuộc sống, yêu dấu cùng trường đoản cú hào mảnh đất nền bản thân đang sống.

->Anh tkhô hanh niên cán cỗ khí tượng thuỷ văn uống tè biểu mang lại vẻ rất đẹp của cố kỉnh hệ tphải chăng toàn nước trong thời gian đầu miền Bắc nước ta vừa cung cấp vừa phòng cuộc chiến tranh hủy hoại của giặc Mĩ.

Xem thêm: Đất Sạch Tribat Mua Đất Sạch Tribat Tại Đà Nẵng Ở Đâu? Đất Sạch Tribat (Bán Theo Kg)

3. Chỉ ra một câu gồm sự dụng phnghiền nhân hóa trong khúc vnạp năng lượng bên trên.

Xách đèn ra vườn, gió tuyết và im lặng làm việc bên ngoài nlỗi chỉ chực đợi bản thân ra là ào ào xô tới

Phần 2 (6 điểm):

Bức Ảnh ngày xuân được xung khắc họa thật đẹp nhất trong đoạn thơ sau:

"Mọc thân dòng sông xanh

Một bông hoa tím biếc

Ơi bé chim cthánh thiện chiện

Hót chi mà vang trời

Từng giọt lộng lẫy rơi

Tôi chuyển tay tôi hứng."

1. Đoạn thơ bên trên bên trong tác phẩm nào, của ai? Nêu yếu tố hoàn cảnh thành lập và hoạt động của tác phẩm ấy?

- Đoạn thơ trên phía bên trong tác phẩm “Mùa xuân nho nhỏ” – Tkhô hanh Hải.

- Hoàn chình ảnh ra đời: bài thơ được viết vào 11- 1980, không bao lâu trước khi công ty thơ tạ thế, bộc lộ niềm mếm mộ thiết tha cuộc sống thường ngày giang sơn và ước nguyện của người sáng tác.

2. Dựa vào đoạn thơ bên trên, em hãy viết một đoạn văn uống khoảng chừng 10-12 câu thơ Theo phong cách lập luận tổng hòa hợp - so sánh - tổng hòa hợp, trong đó có sử dụng phép nối và một câu chứa yếu tắc tình thái cùng với chủ đề: vẻ rất đẹp của ngày xuân vạn vật thiên nhiên cùng cảm giác ở trong phòng thơ trước vẻ đẹp nhất ấy. (Gạch dưới nguyên tố tình thái và phần đông từ ngữ dùng làm phép nối).

* Hs cần nêu được các ý sau:

- Vẻ đẹp nhất của mùa xuân thiên nhiên:

+ Bức trạng rỡ xuân tồn tại với vô cùng ít chi tiết tuy thế mang vẻ rất đẹp hoàn thiện: màu sắc, âm thanh hao, mặt đường đường nét.

+ Màu sắc: Dòng sông xanh tươi, thánh thiện hòa thơ mộng; màu sắc tím của hoa gợi vẻ mơ mộng.

Nghệ thuật hòn đảo tự “mọc”.

+ Âm tkhô cứng của tiếng chyên ổn chiền hậu chiện hót vang trên ttách cao. Tiếng hót vào trẻo ngân nga, rộn ràng tấp nập, tất cả độ tỏa khắp ko xong. Không khí mùa xuân trở đề xuất phấn khởi quái đản.

- Cảm xúc của phòng thơ trước vẻ đẹp ấy:

+ Nhà thơ lặng nhìn, lắng nghe cùng với vẻ ham ngây chết giả với tấm lòng tràn đầy xúc cảm tkhô nóng cao, trong sạch.

+ Phát huy rất nhiều giác quan nhằm chào đón biểu lộ của mùa xuân: thính giác (hót) -> thị giác (giọt) -> xúc giác (hứng)

Âm tkhô hanh quyến rũ, vào ráng của giờ đồng hồ chim nhỏng chuỗi ngọc long lanh lưu lại thành từng giọt niềm vui

* Chú ý: bên trên đây là những ý bao gồm. Hs linc họat vào nội dung bài viết. Chụ ý đầy đủ số câu 10 -> 12 (không vượt, không thiếu), đúng bề ngoài triển khai: tổng thích hợp – so với – tổng phù hợp.

3. Cũng trong bài bác thơ bên trên tất cả câu:

Mùa xuân người thay súng

Lộc dắt đầy trên lưng

Trong câu thơ bên trên, trường đoản cú lộc được phát âm như thế nào? Theo em, bởi sao hình hình ảnh người nỗ lực súng lại được tác giả miêu tả: Lộc giắt đầy bên trên lưng?

- Từ “lộc”

+ Lộc: lộc cây, mầm non trên cây cỏ ngụy trang giắt quanh sống lưng bạn đồng chí.

- Người lính như với theo mùa xuân ra trận. Họ đi mang đến đâu đều nlỗi đem lại ngày xuân, đem về sức sống, Cống hiến và làm việc cho non sông, mang lại dân tộc.