Thông tư liên tịch hướng dẫn khám sức khỏe định kỳ cho học sinh

Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT về công tác làm việc y tế ngôi trường học, gồm những: quy định về cơ sở vật chất, trang thiết bị, môi trường thiên nhiên học tập, chăm sóc y tế có liên quan tới sức khỏe của học sinh trong trường học.

Bạn đang xem: Thông tư liên tịch hướng dẫn khám sức khỏe định kỳ cho học sinh

 

1. Bảo vệ các đk về cung cấp thoát nước và vệ sinh môi trường trong trường học

Đối với dự án công trình vệ sinh, Thông bốn liên tịch 13 biện pháp như sau:

- Về thiết kế:

+ Đối cùng với cơ sở giáo dục mầm non: áp dụng tiêu chuẩn chỉnh tại mục 5.2.7 cùng mục 5.5.8 của TCVN 3907:2011 kèm theo đưa ra quyết định 2585/QĐ-BKHCN;

+ Đối với trường tiểu học; lớp tiểu học trong ngôi trường phổ thông có tương đối nhiều cấp học và trong trường chuyên biệt: vận dụng tiêu chuẩn tại mục 5.6.1, mục 5.6.2 với mục 5.6.3 TCVN 8793:2011 kèm theo quyết định 2585/QĐ-BKHCN;

+ Đối với trường THCS; ngôi trường THPT; lớp THCS, lớp thpt trong ngôi trường phổ thông có rất nhiều cấp học cùng trong trường chăm biệt: áp dụng theo mục 5.6 của TCVN 8794:2011 kèm theo đưa ra quyết định 2585/QĐ-BKHCN.

- Về điều kiện bảo đảm an toàn hợp dọn dẹp nhà tiêu: vận dụng theo QCVN 01:2011/BYT theo Thông bốn 27/2011/TT-BYT;

- ko kể ra, Thông tứ liên tịch số 13/2016 của bộ Y tế cùng Bộ giáo dục và Đào tạo chế độ trường học tập phải bao gồm chỗ cọ tay với nước sạch, xà chống hoặc dung dịch sát khuẩn khác.

2. Bảo đảm các đk về phòng y tế, nhân viên y tế trường học

- Thông tư liên tịch 13/2016/BYT-BGDĐT giải pháp trường học phải có phòng y tế riêng, bảo vệ diện tích, ngơi nghỉ vị trí dễ dãi cho công tác sơ cứu, cấp cứu và quan tâm sức khỏe học sinh;

- phòng y tế của những trường tiểu học, THCS, THPT, trường phổ thông có tương đối nhiều cấp học, trường chăm biệt được trang bị tối thiểu 01 nệm khám dịch và lưu bệnh nhân, bàn có tác dụng việc, ghế, tủ đựng dụng cụ, thiết bị thao tác thông thường, cân, thước đo, huyết áp kế, nhiệt kế, bảng khám nghiệm thị lực, cỗ nẹp chân, tay và một vài thuốc thiết yếu ship hàng cho công tác sơ cấp cứu và âu yếm sức khỏe học sinh theo ra quyết định 1221/QĐ-BYT.

Mặt khác, theo Thông tứ liên tịch số 13 năm 2016, đối với các cơ sở giáo dục mầm non cần có các trang bị, dụng cụ trình độ chuyên môn và dung dịch thiết yếu cân xứng với lứa tuổi;

3. Tổ chức các hoạt động quản lý, đảm bảo và quan tâm sức khỏe học tập sinh

- Theo đó, Thông tứ liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT quy định thực hiện kiểm tra sức khỏe vào đầu xuân năm mới học để reviews tình trạng dinh dưỡng và sức khỏe: đo chiều cao, cân nặng đối cùng với trẻ dưới 36 mon tuổi; đo chiều cao, cân nặng, ngày tiết áp, nhịp tim, thị lực so với học sinh tự 36 tháng tuổi trở lên.

- Đo chiều cao, cân nặng nặng, ghi biểu đồ vật tăng trưởng, quan sát và theo dõi sự trở nên tân tiến thể lực mang đến trẻ dưới 24 tháng tuổi mỗi tháng một lần cùng cho trẻ em từ 24 mon tuổi cho 6 tuổi mỗi từng quý một lần; quan sát và theo dõi chỉ số khối khung người (BMI) ít nhất 02 lần/năm học để tư vấn về dinh dưỡng hợp lý và hoạt động thể lực so với học sinh phổ thông.

Ngoài ra, còn tổ chức các chuyển động khác rõ ràng tại Thông tứ liên tịch số 13/2016 của BYT-BGDĐT.

 


MỤC LỤC VĂN BẢN
*
In mục lục

BỘ Y TẾ - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -------

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT phái mạnh Độc lập - tự do - niềm hạnh phúc ---------------

Số: 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT

Hà Nội, ngày 12 mon 5 năm 2016

THÔNG TƯ LIÊN TỊCH

QUY ĐỊNH VỀ CÔNG TÁC Y TẾ TRƯỜNG HỌC

Căn cứ Nghị định số 63/2012/NĐ-CP ngày 31 tháng 8 thời điểm năm 2012 của chủ yếu phủquy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức cơ cấu tổ chức của bộ Y tế;

Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 mon 3 năm 2008 của cơ quan chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyềnhạn và cơ cấu tổ chức tổ chức của Bộ giáo dục và đào tạo vàĐào tạo;

Căn cứ chỉ thị số 23/2006/CT-TTg ngày 12 tháng 7 năm 2006 của Thủ tướng cơ quan chính phủ về việc tăng tốc công tác ytế trong các trường học;

Bộ trưởng bộ Y tế và bộ trưởng liên nghành Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo ban hành Thông bốn liên tịch biện pháp về công tác làm việc y tế trường học.

Chương I

QUY ĐỊNH CHUNG

Điều 1. Phạm viđiều chỉnh và đối tượng người tiêu dùng áp dụng

1. Thông tứ liên tịch này hình thức vềcông tác y tế ngôi trường học, bao gồm: quy định về các đại lý vật chất, trang thiết bị,môi trường học tập, quan tâm y tế có liên quan tới sức khỏe của học sinh trongtrường học.

2. Thông bốn liên tịch này áp dụng đối với cơ sở giáo dục đào tạo mầm non; trườngtiểu học; trườngtrung học tập cơ sở; ngôi trường trung học càng nhiều và ngôi trường phổ thông có không ít cấp học;trường chăm biệt không bao gồm trường dành cho người tàn tật, khuyết tật vàtrường giáo dưỡng (sau đây hotline tắt là ngôi trường học); cơ quan, tổ chức và cá nhâncó liên quan.

Điều 2. Giảithích tự ngữ

Trong Thông tứ liên tịch này các từngữ tiếp sau đây được gọi như sau:

1. Lau chùi trường học là các điều kiệnbảo đảm về môi trường, đại lý vật hóa học trường, lớp, trangthiết bị, chính sách vệ sinh dạy học, học tập, tập dượt thể dục, thể thao với chămsóc mức độ khỏe trong các trường học.

2. Bệnh, tật học đường là phần lớn bệnh,tật học viên mắc buộc phải có tương quan đến điều kiện dọn dẹp trường học không bảo đảm.

Điều 3. Kinh phíthực hiện

1. Nguồn tởm phí tiến hành công tácy tế trường học bao gồm:

a) Nguồn ngân sách đầu tư sự nghiệp y tế,giáo dục và huấn luyện và giảng dạy hằng năm theo phân cấp giá cả hiện hành của những đơn vị;

b) Nguồn bảo đảm y tế học viên theoquy định hiện hành;

c) nguồn tài trợ, cung cấp của những tổ chức, cá thể trong nước vànước bên cạnh theo phương pháp của pháp luật và những nguồn thu vừa lòng pháp khác.

2. Khiếp phí triển khai cho công tác làm việc ytế ngôi trường học bắt buộc được áp dụng đúng mục đích, đúng chế độ theo những quy định hiệnhành ở trong nhà nước.

3. Việc lập dự toán, chấp hành dựtoán và quyết toán tởm phí thực hiện công tác y tế trường học được áp dụngtheo những quy định hiện nay hành.

Chương II

NỘI DUNG CỦACÔNG TÁC Y TẾ TRƯỜNG HỌC

Điều 4. Bảo đảmcác điều kiện về chống học, bàn ghế, bảng viết, chiếu sáng, đồ nghịch trong ngôi trường học

1. Chống học

a) Đối với cơ sở giáo dục đào tạo mầm non:đáp ứng yêu thương cầu xây đắp áp dụng theo tiêu chuẩn chỉnh quy định trên mục 5.2 Tiêu chuẩnViệt nam giới (TCVN 3907: 2011) ban hành kèm theo đưa ra quyết định số 2585/QĐ-BKHCN ngày23 mon 8 năm 2011 của bộ trưởng bộ Khoa học tập và công nghệ về việc chào làng tiêuchuẩn quốc gia (sau đây call tắt là đưa ra quyết định số 2585/QĐ-BKHCN);

b) Đối với trường tiểu học; lớp tiểuhọc trong trường phổ thông có tương đối nhiều cấp học cùng trong trường chăm biệt: đáp ứngyêu cầu xây cất áp dụng theo tiêu chuẩn chỉnh quy định trên mục 5.2 Tiêu chuẩn chỉnh ViệtNam (TCVN 8793: 2011) phát hành kèm theo quyết định số 2585/QĐ-BKHCN ;

c) Đối với trường trung học tập cơ sở;trường trung học phổ thông; lớp trung học cơ sở, lớp trung học diện tích lớn trongtrường phổ thông có không ít cấp học với trong trường chuyênbiệt: đáp ứng nhu cầu yêu cầu kiến tạo quy định tại mục 5.2 Tiêu chuẩn Việt phái nam (TCVN 8794: 2011) ban hành kèm theo quyết định số2585/QĐ-BKHCN .

2. Bàn ghế

a) Đối với cơ sở giáo dục mầm non:kích thước bàn ghế vận dụng theo Tiêu chuẩn chỉnh Việt nam giới (TCVN 1993) bàn ghế họcsinh chủng loại giáo - Yêu ước chung;

b) Đối cùng với trường tiểu học; trường trunghọc cơ sở; ngôi trường trung học tập phổ thông; trường phổ thông có nhiều cấp học; trườngchuyên biệt: kích cỡ bàn ghế áp dụng theo hướng dẫn tại Thông tứ liên tịch số26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16 mon 6 năm 2011 của Bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo- cỗ Khoa học tập và công nghệ - bộ Y tế chỉ dẫn tiêu chuẩnbàn ghế học viên trường tè học, trường trung học tập cơ sở, trường trung học tập phổ thông.

3. Bảng phòng học so với cấp học tập phổthông

a) những phòng học bắt buộc trang bị bảngchống lóa; có màu xanh da trời lá cây hoặc màu black (nếu viết bởi phấn trắng), màu sắc trắng(nếu viết bởi bút dạ);

b) Chiều rộng của bảng từ bỏ 1,2m - 1,5m, chiều dài bảng từ 2,0m - 3,2m;

c) Bảng treo ở giữa tường, mép bên dưới bảngcách nền phòng học tập từ 0,65m - 0,80m so với trường tiểu học cùng từ 0,8m - 1,0m so với trường trung học cơ sở và trung học phổ thông, khoảng chừng cáchtới mép bàn học sinh trước tiên không nhỏ dại hơn 1,8m.

4. Chiếu sáng

a) Đối với cơ sở giáo dục và đào tạo mầm mon:yêu cầu kiến tạo áp dụng theo giải pháp tại mục 6.2 của Tiêu chuẩn chỉnh Việt nam (TCVN3907:2011) ban hành kèm theo ra quyết định số 2585/QĐ-BKHCN ;

b) Đối với trường đái học; lớp tiểuhọc trong trường phổ thông có nhiều cấp học với trong trường chuyên biệt: yêu cầuthiết kế vận dụng theo chính sách tại mục 6.2 của Tiêu chuẩn Việt phái mạnh (TCVN 8793:2011)ban hành kèm theo ra quyết định số2585/QĐ-BKHCN ;

c) Đối với trường trung học tập cơ sở; trường trung học phổ thông; lớp trung học cơ sở, lớp trung học phổ thôngtrong ngôi trường phổ thông có không ít cấp học cùng trong trường chuyên biệt: yêu thương cầuthiết kế áp dụng theo mức sử dụng tại mục 6.2 của Tiêu chuẩn chỉnh Việt phái mạnh (TCVN8794:2011) phát hành kèm theo quyết định số2585/QĐ-BKHCN.

5. Đồ nghịch chotrẻ em vào trường học

Đồ nghịch cho trẻ nhỏ ở các trường họcphải bảo đảm theo cách thức tại Thông tứ số16/2011/TT-BGDĐT ngày 13 tháng 4 năm 2011của bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo thành về việc trang bị, quản ngại lý, thực hiện đồ chơitrẻ em trong đơn vị trường.

Điều 5. Bảo đảmcác đk về cấp thoát nước và vệsinh môi trường thiên nhiên trong trường học

1. Bảo vệ nước uống, nước sinh hoạt

a) ngôi trường học cung ứng đủ nước uốngcho học tập sinh, buổi tối thiểu 0,5 lít về mùa hè, 0,3 lít về mùa đông cho một học sinhtrong 1 trong các buổi học;

b) ngôi trường học cung cấp đủ nước sinhhoạt mang lại học sinh, về tối thiểu 4 lít đến một học viên trong 1 trong các buổi học; nếudùng khối hệ thống cấp nước bằng đường ống thì mỗi vòi sử dụng tối đa cho 200 họcsinh trong một trong những buổi học;

c) Trường học tập có học sinh nội trúcung cung cấp đủ nước nhà hàng và sinh hoạt, về tối thiểu 100 lít mang đến một học viên trong24 giờ;

d) các trường học thực hiện nguồn nướctừ những cơ sở đủ điều kiện hỗ trợ nước nhà hàng và nước sinh hoạt. Ngôi trường hợptrường học tập tự hỗ trợ nguồn nước thì chấtlượng phải bảo đảm an toàn tiêu chuẩn chỉnh về nước siêu thị theo Quy chuẩn chỉnh kỹ thuật quốc gia(QCVN 01:2009/BYT) phát hành kèm theo Thông tư số 04/2009/TT-BYT ngày 17 tháng 6năm 2009 của bộ trưởng cỗ Y tế phát hành quy chuẩn kỹ thuật giang sơn về hóa học lượngnước ăn uống uống; về nước khoáng thiên nhiênvà nước uống đóng chai theo Quy chuẩn kỹ thuật nước nhà (QCVN 6 -1:2010/BYT)ban hành tất nhiên Thông tư số 34/2010/TT-BYT ngày 02 tháng 6 năm 2010 của Bộtrưởng cỗ Y tế phát hành quy chuẩn kỹ thuật non sông đối vớinước khoáng thiên nhiên và đồ uống đóngchai; về nước nghỉ ngơi theo Quy chuẩn chỉnh kỹ thuật giang sơn (QCVN 02:2009/BYT) banhành dĩ nhiên Thông bốn số 05/2009/TT-BYT ngày 17 mon 6 năm 2009 của bộ trưởngBộ Y tế ban hành quy chuẩn chỉnh kỹ thuật giang sơn về unique nước sinh hoạt.

2. Dự án công trình vệ sinh

a) Về thiết kế:

- Đối với cơ sởgiáo dục mầm non: yêu cầu xây cất áp dụng theo tiêu chuẩn chỉnh quy định tại mục5.2.7 và mục 5.5.8 của Tiêu chuẩn Việt phái mạnh (TCVN3907:2011) ban hành kèm theo quyết định số 2585/QĐ-BKHCN ;

- Đối cùng với trường tiểu học; lớp đái họctrong ngôi trường phổ thông có khá nhiều cấp học với trong trường chăm biệt: yêu thương cầuthiết kế áp dụng theo tiêu chuẩn quy định tại mục 5.6.1, mục 5.6.2 cùng mục 5.6.3của Tiêu chuẩn chỉnh Việt nam giới (TCVN 8793:2011) ban hành kèm theo ra quyết định số2585/QĐ-BKHCN ;

- Đối với trường trung học tập cơ sở; trườngtrung học phổ thông; lớp trung học tập cơ sở,lớp trung học đa dạng trong trường phổ thông có tương đối nhiều cấp học cùng trong trườngchuyên biệt: yêu thương cầu kiến thiết áp dụng theo khí cụ tại mục 5.6 của Tiêu chuẩnViệt phái nam (TCVN 8794:2011) phát hành kèm theo quyết định số 2585/QĐ-BKHCN.

b) Về điều kiệnbảo đảm hợp dọn dẹp và sắp xếp nhà tiêu: vận dụng theo Quy chuẩn kỹ thuậtquốc gia (QCVN 01:2011/BYT) theo Thông bốn số 27/2011/TT-BYT ngày 24 tháng 6 năm2011 của bộ trưởng bộ Y tế phát hành quy chuẩn chỉnh kỹ thuật giang sơn về hố xí -Điều kiện bảo vệ hợp vệ sinh;

c) Trường học tập phải bao gồm chỗ rửa tay cùng với nước sạch, xà chống hoặc dung dịch giáp khuẩn khác.

3. Thu lượm và giải pháp xử lý chất thải

a) ngôi trường học yêu cầu có khối hệ thống cốngrãnh nước thải mưa, nước thải sinh hoạt,không để nước ứ đọng xung quanh trường lớp; có hệ thống thoát nước riêng cho quanh vùng phòng thí nghiệm, cơsở thực hành, chống y tế, đơn vị bếp, khu vệ sinh, khu nuôi động vật thí nghiệm;

b) những trường học phù hợp đồng với những cơsở đủ đk thu gom, xử trí chất thải, rác rến thải sinh hoạt. Trường hòa hợp trườnghọc từ thu gom, xử lý thì phải bảo đảm an toàn theo phương pháp tại khoản 4, mục VII, phầnII của Quy chuẩn kỹ thuật tổ quốc (QCVN 07:2010/BYT) lau chùi phòng bệnh dịch truyềnnhiễm trong những cơ sở giáo dục và đào tạo thuộc khối hệ thống giáo dục quốc dân ban hành kèmtheo Thông tứ số 46/2010/TT-BYT ngày 29 tháng 12 năm 2010của bộ trưởng Bộ Y tế ban hành “Quy chuẩn chỉnh kỹ thuật quốcgia về vệ sinh phòng dịch truyền nhiễm trong những cơ sở giáo dục và đào tạo thuộc hệ thốnggiáo dục quốc dân” (sau đây gọi tắt là Thông bốn số 46/2010/TT-BYT).

Điều 6. Bảo đảmcác điều kiện về bình yên thực phẩm

1. Trường học tập có bếp ăn nội trú, bántrú

a) đảm bảo các đk cơ sởvật chất về bình an vệ sinh lương thực theo khoản 1, khoản 2, khoản3, mục VI cùng yêu cầu vệ sinh đối với vận động bảo quản, sản xuất thực phẩmtheo khoản 5 của Quy chuẩn kỹ thuật tổ quốc (QCVN 07:2010/BYT) phòng phòng bệnhtruyền nhiễm trong các cơ sở giáo dục đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân ban hànhkèm theo Thông tư số 46/2010/TT-BYT ;

b) bếp ăn, nhà nạp năng lượng (khu vực ăn uống),căng tin trong trường học đảm bảo an toàn theo chế độ tại Điều 4 Thông tứ số30/2012/TT-BYT ngày thứ 5 tháng 12 năm 2012 của cục trưởng cỗ Y tế pháp luật về điềukiện vệ sinh bình an thực phẩm so với cơ sở sale dịchvụ ăn uống, marketing thức nạp năng lượng đường phố;

c) Đối với người làm việc tại bên ăn,bếp ăn trong trường học phải bảo đảm các yêu mong về sức khỏe theo pháp luật tạiThông bốn số 15/2012/TT-BYT ngày 12 mon 9 năm 2012 của cục trưởng bộ Y tế quy địnhvề đk chung bảo đảm an ninh thực phẩm đối với cơ sở sản xuất, kinh doanhthực phẩm.

2. Đối với các trường học không có bếpăn nội trú, chào bán trú ký hợp đồng với các cơ sở gồm giấy chứng nhận cơ sở đầy đủ điềukiện an toàn thực phẩm để cung cấp thức ăn uống cho học sinh;căng tin của phòng trường phải bảo vệ yêu ước tại điểm bkhoản 1 Điều này.

Điều 7. Bảo đảmmôi trường thực thi chính sách và xây dựng những mối dục tình xã hội trong trườnghọc, link cộng đồng

1. Ban chăm lo sức khỏe học viên cóphân công trách nhiệm cụ thể cho những thành viên và tổ chức họp buổi tối thiểu 01 lần/họckỳ.

2. Tiến hành các thiết yếu sách, quy địnhvà chế độ chăm lo sức khỏe học sinh trong ngôi trường học.

3. Thiết kế mốiquan hệ giỏi giữa thầy cô giáo với học viên và học sinh với học sinh; xây dựng môi trường thiên nhiên trường học lành mạnh, không phân biệt đốixử, ko bạo lực.

4. Thiết kế mối tương tác giữa ngôi trường họcvới gia đình và xã hội để giúp đỡ, hỗ trợ âu yếm sức khỏe học tập sinh.

Điều 8. Bảo đảmcác điều kiện về phòng y tế, nhân viên cấp dưới y tế trường học

1. Phòng y tế ngôi trường học

a) Trường học phải tất cả phòng y tếriêng, bảo đảm an toàn diện tích, sinh hoạt vị trí thuận tiện cho công tác sơ cứu, cung cấp cứu vàchăm sóc sức khỏe học sinh;

b) phòng y tế của những trường tè học,trung học cơ sở, trung học tập phổ thông, trường phổ thông có khá nhiều cấp học, trườngchuyên biệt được trang bị về tối thiểu 01giường khám bệnh và lưu căn bệnh nhân, bàn làm việc, ghế, tủ đựng dụng cụ, thiết bịlàm vấn đề thông thường, cân, thước đo, huyết áp kế, sức nóng kế, bảng kiểm soát thịlực, bộ nẹp chân, tay và một vài thuốc thiết yếu phục vụcho công tác sơ cấp cứu và chăm sóc sức khỏe học viên theo cơ chế tại Quyết địnhsố 1221/QĐ-BYT ngày 07 tháng bốn năm 2008 của bộ trưởng bộ Y tế ban hành danh mụctrang thiết bị, thuốc rất cần thiết dùng trong phòng y tế học đường của những trườngtiểu học, trung học cơ sở, trung học tập phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học.Đối với các cơ sở giáo dục đào tạo mầm non cần có các trang bị, dụng cụ chuyên môn vàthuốc thiết yếu cân xứng với lứa tuổi;

c) có sổ khám dịch theo mẫu mã A1/YTCS qui định tại Thông bốn 27/2014/TT-BYT ngày 14 mon 8 năm năm trước củaBộ trưởng cỗ Y tế quy định hệ thống biểu mẫu mã thống kê y tế áp dụng so với các khám đa khoa tuyến tỉnh, huyện, xã; sổ theo dõi sức mạnh họcsinh theo mẫu mã số 01 cùng sổ theo dõi tổng hợptình trạng sức khỏe học viên theo mẫu số 02 quyđịnh tại Phụ lục số 01 ban hành kèm theo Thông bốn liên tịch này.

2. Nhân viên cấp dưới y tế trường học

a) nhân viên cấp dưới y tế ngôi trường học đề nghị cótrình độ trình độ từ thầy thuốc trung cấp trở lên. Căn cứ đk thực tiễn tại địaphương, các trường học bố trí nhân viên y tế trường học đáp ứng nhu cầu quy định trên Điểmnày hoặc ký hợp đồng với Trạm Y tế xã, phường, thị xã (sau đây gọi tắt là Trạm Y tế xã) hoặc cửa hàng khám bệnh, chữa bệnhtừ hiệ tượng phòng khám đa khoa trở lên trên để chăm lo sức khỏe học tập sinh;

b) nhân viên y tế ngôi trường học đề xuất đượcthường xuyên update kiến thức trình độ chuyên môn y tế thông qua các vẻ ngoài hội thảo,tập huấn, đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn do ngành Y tế, ngành Giáo dụctổ chức để thực hiện được các nhiệm vụ quy định;

c) nhân viên y tế trường học có nhiệmvụ tham mưu, tổ chức triển khai theo lao lý tại Điều 9, Điều 10 và những nhiệm vụ khác vì Lãnh đạo trường học tập phân công.

Điều 9. Tổ chứccác vận động quản lý, bảo đảm và chăm lo sức khỏe học tập sinh

1. Triển khai kiểm tra sức khỏe vào đầu năm mới học để reviews tình trạng dinh dưỡngvà sức khỏe: đo chiều cao, khối lượng đối cùng với trẻ bên dưới 36 mon tuổi; đo chiềucao, cân nặng, tiết áp, nhịp tim, thị lực đối với học sinh từ 36 tháng tuổi trở lên.

2. Đo chiều cao, cân nặng, ghi biểu đồtăng trưởng, quan sát và theo dõi sự cải cách và phát triển thể lực đến trẻ dưới 24 mon tuổi mỗitháng một lần cùng cho trẻ em từ 24 tháng tuổi đến 6 tuổi mỗiquý một lần; quan sát và theo dõi chỉ số khối khung hình (BMI) tối thiểu 02 lần/năm học tập để tư vấnvề dinh dưỡng hợp lý và phải chăng và vận động thể lực so với học sinhphổ thông.

3. Liên tục theo dõi sức khỏe họcsinh, phát hiện giảm thị lực, cong vẹo cột sống, bệnh răng miệng, rối loạn sứckhỏe tinh thần và những bệnh tật khác để xử trí, đưa đếncơ sở thăm khám bệnh, chữa bệnh theo phương tiện và áp dụng chính sách học tập, rèn luyệnphù phù hợp với tình trạng sức khỏe.

4. Phối phù hợp với các cơ sở y tế gồm đủđiều kiện để tổ chức khám, chữa bệnh theocác siêng khoa đến học sinh.

5. Sơ cứu, cấp cho cứu theo phép tắc hiệnhành của cục Y tế.

6. Tư vấn cho học sinh, giáo viên,cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh về những vấn đề tương quan đến bệnh dịch tật,phát triển thể hóa học và ý thức của học sinh; lý giải cho học viên biết tựchăm sóc mức độ khỏe; trường phù hợp trong trường học có học viên khuyết tật thì tứ vấn,hỗ trợ cho học viên khuyết tật hòa nhập.

7. Chỉ dẫn tổchức bữa ăn học đường bảo đảm an toàn dinh dưỡng thích hợp lý, phong phú và đa dạng thực phẩm, cân xứng vớiđối tượng và lứa tuổi so với các trườngcó học sinh nội trú, cung cấp trú.

8. Phối hợp với cơ sở y tế địa phươngtrong việc tổ chức các chiến dịch tiêm chủng,uống vắc xin phòng dịch cho học sinh.

9. Thông tin định kỳ về tối thiểu 01 lần/nămhọc với khi cần thiết về tình trạng sức khỏecủa học viên cho phụ huynh hoặc fan giám hộ của học sinh. Nhân viên cấp dưới y tế trườnghọc đánh giá tình trạng mức độ khỏe học sinh vào cuối từng cấphọc để triển khai căn cứ theo dõi sức khỏe ở cung cấp học tiếp theo.

10. Lập cùng ghi chép vào sổ xét nghiệm bệnh,sổ theo dõi sức mạnh học sinh, sổ theo dõi và quan sát tổng thích hợp tình trạng sức khỏe họcsinh.

11. Thường xuyên kiểm tra, giám sátcác đk học tập, lau chùi trường lớp, an toàn thực phẩm, cung cấp nước uống,xà phòng rửa tay. Dữ thế chủ động triển khai các biện pháp và chế độ vệ sinh phòng, chốngdịch theo khí cụ tại Thông tứ số 46/2010/TT-BYT và những hướng dẫn không giống của cơquan y tế.

12. Tổ chức triển khai triển khai các chươngtrình y tế, phong trào lau chùi phòng bệnh, tăng tốc hoạt cồn thể lực, dinh dưỡng hợp lý, xây dựng môi trường không khói thuốc lá, không thực hiện đồ uốngcó đụng và các chất tạo nghiện.

Điều 10. Tổ chứccác hoạt động truyền thông, giáo dục và đào tạo sức khỏe

1. Biên soạn, sử dụng những tài liệutruyền thông giáo dục sức khỏe với nội dung phù hợp với từng nhóm đối tượng vàđiều kiện ví dụ của từng địa phương.

2. Tổ chức truyền thông, giáo dục và đào tạo sứckhỏe cho học sinh và cha mẹ hoặc tín đồ giám hộ về những biệnpháp phòng phòng dịch, căn bệnh truyền nhiễm; phòng chống ngộ độc thực phẩm; dinhdưỡng hòa hợp lý; hoạt động thể lực; chống chống mối đe dọa của thuốc lá; chống chống mối đe dọa của rượu, bia; phòng chống bệnh, tật học đường; chăm sócrăng miệng; phòng chống những bệnh về mắt; chống chống tai nạn ngoài ý muốn thương tích với cácchiến dịch truyền thông, giáo dục khác tương quan đến công tác y tế ngôi trường họcdo cỗ Y tế, Bộ giáo dục và Đào chế tác phát động.

3. Lồng ghép những nội dung giáo dục và đào tạo sứckhỏe, chống chống bệnh dịch tật trong các giờ giảng.

4. Tổ chức triển khai cho học viên thực hành cáchành vi lau chùi cá nhân, dọn dẹp vệ sinh môi trường, phòng chống dịch, bệnh dịch truyền nhiễm;phòng kháng ngộ độc thực phẩm; dinh dưỡnghợp lý; chuyển động thể lực; chống chống hiểm họa củathuốc lá; phòng chống tác hại của rượu, bia; phòng kháng bệnh, tật học đường;chăm sóc răng miệng; chống chống các bệnh về mắt; phòng chống tai nạn ngoài ý muốn thươngtích thông qua các hình thức, quy mô phù hợp.

Điều 11. Thốngkê báo cáo và review về công tác làm việc y tế trường học

1. Báo cáo định kỳ, report đột xuất

a) Thực hiện báo cáo định kỳ hoạt độngy tế trong thời gian học chậm nhất vào trong ngày 30 tháng 5 theo mẫubáo cáo luật pháp tại Phụ lục số 02 phát hành kèmtheo Thông tứ liên tịch này về Trạm Y tế làng trên địa bàn, Phòng giáo dục đào tạo và Đàotạo, Sở giáo dục đào tạo và Đào chế tác theo phân cấp cho quản lý;

b) Thực hiện báo cáo đột xuất theoyêu ước của cơ quan làm chủ cấp trên.

2. Đánh giá công tác làm việc y tế trường học

Các trường học tập tự tổ chức nhận xét kếtquả thực hiện công tác y tế ngôi trường học vào thời gian cuối mỗi năm học:Cơ sở giáo dục đào tạo mầm non nhận xét theo mẫu nguyên lý tại Phụlục số 03 phát hành kèm theo Thông tư liên tịch này; trường tè học, trunghọc cơ sở, trung học phổ thông, trường phổ thông có rất nhiều cấp học, trườngchuyên biệt review theo mẫu chế độ tại Phụ lục số 04 phát hành kèm theo Thông bốn liên tịchnày.

Chương III

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Điều 12. Trách nhiệmcủa trường học

1. Tổ chức triển khai triển khai tiến hành đầy đủcác văn bản về y tế trường học tập được vẻ ngoài tại Thông tứ liên tịch này.

2. Chỉ đạo, kiểm tra, đo lường và tính toán việcthực hiện những nhiệm vụ y tế trường học.

3. Bảo đảm về cơ sở vật chất, trangthiết bị, thuốc cho nhân viên cấp dưới y tế trường học thực hiệnnhiệm vụ.

4. Đề xuất với cơ quan có thẩm quyềnđể bảo đảm nhân lực tiến hành công tác y tế trường học.

5. Kiện toàn Ban quan tâm sức khỏe họcsinh, trưởng ban là đại diện thay mặt Ban giám hiệu, Phó trưởng ban là Trạm trưởng TrạmY tế xã, ủy viên thường trực là nhân viên cấp dưới y tế trường học, các ủy viên khác làgiáo viên giáo dục và đào tạo thể chất, Tổng phụ trách Đội (đối với cơ sở giáo dục và đào tạo tiểu học cùng trung học tập cơ sở), đạidiện Đoàn bạn trẻ Cộng sản hồ nước Chí Minh, Hội Chữ thập đỏ ngôi trường học, Ban đạidiện phụ huynh học sinh.

6. Vào trường hợp gồm quy hoạch, xâydựng mới, cải tạo, sửa chữa thay thế trường học, buôn bán trang thiết bị, đồ dùng học tập,đồ đùa trẻ em, thuốc, trang đồ vật y tế đề xuất thực hiệnhoặc tư vấn với cơ quan có thẩm quyền tiến hành theo các quy chuẩn, tiêu chuẩnhiện hành.

Xem thêm: Công Ty Cổ Phần Chế Biến Dịch Vụ Thuỷ Sản Cát Hải, Công Ty Cổ Phần Chế Biến Dịch Vụ Thủy Sản Cát Hải

Điều 13. Tráchnhiệm của Trạm Y tế xã

1. Tạo kế hoạch hoạt động y tếtrường học tập trong kế hoạch vận động chung của Trạm Y tế xã mặt hàng năm.

2. Cắt cử cán bộ theo dõi công tácy tế trường học; hỗ trợ chuyên môn chuyên môn để tiến hành quy định trên Thông tưliên tịch này.

3. Tiến hành việc thống kê, báo cáo kếtquả vận động y tế trường học tập theo quy định.

Điều 14. Tráchnhiệm ở trong nhà Giáo dục cùng Đào tạo, Sở giáo dục đào tạo và Đào tạo

1. Phối phù hợp với ngành Y tế địa phươngtham mưu cùng với Ủy ban nhân dân các cấp trong việc lập kế hoạch, lãnh đạo tổ chức tiến hành công tác y tế ngôi trường họctrên địa bàn.

2. Đôn đốc, đo lường và thống kê và thanh tra, kiểmtra những trường học trong việc triển khai các ngôn từ về công tác y tế ngôi trường họctheo công cụ tại Thông tư liên tịch này.

3. Phối phù hợp với ngành Y tế vào côngtác đào tạo, tập huấn siêng môn, nhiệm vụ cho nhân viên cấp dưới y tế ngôi trường học.

4. Phối hợp với ngành Y tế địa phươnghằng năm tiến hành tổng kết, đánh giá công tác y tế trường học tập trên địa bàn.

5. Triển khai việc thống kê, report kếtquả hoạt động y tế trường học tập theo quy định.

6. Vấn đề tuyển dụng nhân viên cấp dưới y tế trườnghọc phải tiến hành theo các quy định của những cơ quan có thẩm quyền.

7. Vào trường hợp gồm quy hoạch, xâydựng mới, cải tạo, thay thế trường học, bán buôn trang thiết bị, đồ dùng học tập,đồ nghịch trẻ em, thuốc, trang lắp thêm y tế phải thực hiện hoặc tham mưu với cơquan có thẩm quyền tiến hành theo những quy chuẩn, tiêu chuẩn hiện hành

Điều 15. Tráchnhiệm của Trung trung tâm Y tế huyện, Trung trọng điểm Y tế dự trữ tỉnh với Sở Y tế

1. Chủ trì cùng phối phù hợp với cơ quan thống trị giáo dục tham mưu mang đến Ủy ban nhân dân các cấp trong câu hỏi lập kế hoạch,tổ chức chỉ đạo thực hiện công tác làm việc y tế trường học tập trên địa phận theo phân cấp.

2. Phối phù hợp với cơ quan thống trị giáodục tổ chức triển khai đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệpvụ về công tác y tế trường học; hỗ trợchuyên môn nhiệm vụ cho nhân viên cấp dưới y tế trường học; hướng dẫn thực thi quảnlý, siêng sóc, bảo đảm an toàn sức khỏe học sinh, media giáo dục sức khỏe.

3. Tổ chức thanh tra, kiểm tra, giámsát các điều kiện dọn dẹp và sắp xếp trường học, lau chùi và vệ sinh môi trường, phòng phòng dịch bệnh,chăm sóc, quản lý sức khỏe học viên và những nội dung công tác làm việc y tế trường họckhác theo phân cấp.

4. Triển khai việc thống kê, report kếtquả chuyển động y tế trường học theo quy định.

Điều 16. Tráchnhiệm của các đơn vị trực thuộc cỗ Y tế và Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo

1. Cục Y tế dự trữ là ban ngành đầu mốicủa bộ Y tế; Vụ công tác học sinh, sinh viên là phòng ban đầu mối của bộ Giáo dụcvà Đào tạo nên trong câu hỏi triển khai các nội dung của Thông bốn liên tịch này.

2. Căn cứ công dụng nhiệm vụ của đối kháng vị, dữ thế chủ động xây dựng kế hoạch, tổ chức thựchiện và report công tác y tế trường học tập theo tính năng nhiệm vụ được giao.

Điều 17. Tráchnhiệm của Ủy ban nhân dân những cấp

1. Hằng năm phê duyệt kế hoạch về hoạtđộng y tế trường học của địa phương; công ty động chi tiêu kinh phí, nguồn nhân lực,cơ sở vật chất bảo đảm tổ chức thực hiện tốt công tác y tế trường học trên địabàn.

2. Kiện toàn Ban lãnh đạo công tác y tếtrường học những cấp hoặc bổ sung cập nhật nhiệm vụ về y tế trường học đến Ban chăm sóc sứckhỏe nhân dân thuộc cấp. Trưởng phòng ban là chỉ huy Ủyban nhân dân, Phó trưởng ban thường trực là lãnh đạo ngành Giáo dục, Phótrưởng ban trình độ là chỉ đạo ngành Y tế, những ủy viên là chỉ huy ngành Tàichính, Nội vụ, planer và đầu tư, bảo hiểm xã hội, Trung trọng tâm Y tế dự phòng tỉnh, thị xã và các ban ngành, đoàn thểliên quan. Phân công nhiệm vụ rõ ràng cho các thành viên Ban lãnh đạo theo chứcnăng nhiệm vụ.

3. Huy động các nguồn lực, nâng cấpcơ sở thiết bị chất, cải thiện môi trường, đk học tập, điều kiện chăm sóc sứckhỏe trong những trường học trên địa phận theo quy định.

4. Chỉ đạo các ngành phối hợp, thamgia thực hiện các ngôn từ về công tác y tế trường học tập trên địa bàn.

5. Trong quy hoạch, xây dựng, cải tạo,sửa chữa trường học, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng học tập, trang thiết bị ytế, căn cứ những quy chuẩn, tiêu chuẩn hiện hành nhằm phê coi xét và chỉ huy thực hiện.

6. Có cơ chế đãi ngộ tính chất của địaphương nhằm thu hút đội ngũ nhân viên làm công tác làm việc y tế trường học.

Chương IV

ĐIỀU KHOẢN THIHÀNH

Điều 18. Điềukhoản tham chiếu

Trong trường hợp những văn bản tham chiếutrong văn bản này tất cả sự sửa đổi, bổ sung hoặc thay thế sửa chữa thìthực hiện nay theo vẻ ngoài tại văn bạn dạng mới.

Điều 19. Hiệu lựcthi hành

1. Thông tứ liên tịch này có hiệu lựctừ ngày 30 tháng 6 năm 2016.

2. Điều 4 của pháp luật về hoạt độngy tế trong các cơ sở giáo dục mầm non phát hành kèm theo ra quyết định số58/2008/QĐ-BGDĐT ngày 17 tháng 10 năm 2008 của bộ trưởng BộGiáo dục với Đào tạo; Điều 4 của chế độ về vận động y tếtrong các trường đái học, trung học cơ sở, trường trung học phổ biến và trườngphổ thông có khá nhiều cấp học phát hành kèm theo quyết định số 73/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 12 trong năm 2007 của Bộtrưởng Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo; đưa ra quyết định số1221/2000/QĐ-BYT ngày 18 tháng tư năm 2000 nguyên lý về lau chùi và vệ sinh trường học của Bộtrưởng bộ Y tế; Thông tư liên tịch số 18/2011/TTLT-BGDĐT-BYTngày 28 tháng bốn năm 2011 quy định những nội dung reviews công tác y tế tại cáctrường tè học, trường trung học tập cơ sở, ngôi trường trung họcphổ thông với trường phổ thông có không ít cấp học tập của Bộ giáo dục và Đào chế tạo và BộY tế; Thông bốn liên tịch số 22/2013/TTLT-BGDĐT-BYT ngày 18 mon 6 năm trước đó quyđịnh nội dung review công tác y tế tại các cơ sở giáo dục mầm non của cục trưởngBộ giáo dục và đào tạo và Đào sinh sản và bộ trưởng liên nghành Bộ Y tế; các nội dung quy định tương quan đếnhướng dẫn vận động công tác y tế trường học đối với các trường mần nin thiếu nhi và phổthông trên Thông bốn liên tịch số 03/2000/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 01 tháng 3 năm 2000hướng dẫn tiến hành công tác y tế trường học của bộ Y tế cùng Bộ giáo dục và đào tạo và Đàotạo bị bãi bỏ tính từ lúc ngày Thông tứ liên tịch này còn có hiệu lực.

Điều 20. Điềukhoản đưa tiếp

Đối với các trường học hiện thời đangsử dụng với vận hành, rất cần phải xây dựng trong suốt lộ trình để bảo vệ các yêu cầu về quyhoạch, thiết kế, phát hành theo các tiêu chuẩn, quy chuẩn chỉnh hiện hành trước ngày01 mon 01 năm 2020.

Trong quá trình thực hiện, nếu bao gồm vấnđề tạo ra hoặc cực nhọc khăn, vướng mắc, ý kiến đề xuất phản ánh về Bộ giáo dục đào tạo và Đào chế tạo (Vụ công tác làm việc học sinh, sinh viên) và bộ Y tế (Cục Y tế dự phòng)để liên bộ xem xét, giải quyết./.

KT. BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỨ TRƯỞNG Nguyễn Thị Nghĩa

KT. BỘ TRƯỞNG BỘ Y TẾ THỨ TRƯỞNG Nguyễn Thanh Long

Nơi nhận:- Văn phòng chủ tịch nước;- văn phòng công sở Quốc hội và những UB của Quốc hội;- Ban Tuyên giáo Trung ương;- văn phòng Chínhphủ: Cổng tin tức điện tử thiết yếu phủ,Công báo;- bộ trưởng liên nghành Bộ Y tế (để báo cáo);- bộ trưởng Bộ GD&ĐT(để báo cáo);- những Bộ, cơ sở ngang bộ, cơ sở thuộc chính phủ;- kiểm toán nhà nước;- UBTW chiến trường tổ quốc Việt Nam;- cục KTVBQPPL (Bộ bốn pháp);- HĐND, UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương;- những Vụ, Cục, Thanh tra, công sở thuộc bộ GD&ĐT, cỗ YT;- các sở GD&ĐT, sở Y tế;- Cổng TTĐT: bộ GD&ĐT, bộ YT;- Lưu: VT, PC, CTHSSV (BGDĐT), VT, PC, YTDP (BYT).

DANH MỤC

CÁC PHỤ LỤC(Ban hành dĩ nhiên Thông tứ liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 22 mon 5 năm2016 quy định công tác y tế trường học của cục trưởng cỗ Y tế và bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo)

Phụ lục 01. Mẫusổ theo dõi sức khỏe học viên và mẫu mã sổ theo dõi và quan sát tổnghợp tình trạng sức khỏe học sinh

Mẫu 01. Sổ theodõi sức khỏe học sinh

Sổ quan sát và theo dõi sức khỏe học viên được intrên mẫu giấy A5 (14,8cm x 21cm), ngôi trường học địa thế căn cứ vào tuổi học sinh để lựa lựa chọn 1 trong các mẫu sổ bên dưới đây:

- Sổ quan sát và theo dõi sức khỏe học viên dànhcho trẻ từ 3 mon tuổi cho

- Sổ theo dõi sức khỏe học viên dànhcho học sinh từ lớp 1 đến lớp 5

- Sổ quan sát và theo dõi sức khỏe học viên dànhcho học viên từ lớp 6 tới trường 9

- Sổ theo dõi và quan sát sức khỏe học viên dànhcho học sinh từ lớp 10 đến lớp 12

Mẫu 02. Sổ theodõi tổng vừa lòng tình trạng sức mạnh học sinh

Phụ lục 02. Mẫubáo cáo công tác làm việc y tế trường học

Phụ lục 03. Mẫuđánh giá công tác làm việc y tế ngôi trường học vận dụng cho cơ sở giáo dục và đào tạo mầm non

Phụ lục 04. Mẫuđánh giá công tác làm việc y tế trường học tập áp dụng cho những cơ sở giáo dục đào tạo phổ thông

Khổ giấy A5 (14,8cm x 21cm)

Phụ lục 01

MẪU 01. SỔ THEO DÕI SỨC KHỎE HỌC SINH

(Banhành dĩ nhiên Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐTngày 12 mon 5 năm năm 2016 quy định công tác làm việc y tếtrường học của cục trưởng bộ Y tế và bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo)

Bìasổ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT phái nam Độc lập - tự do - hạnh phúc ---------------

SỔ THEO DÕI SỨC KHỎE HỌC SINH

Họ cùng tên (chữ in hoa) …………..………... Nam □ đàn bà □

Ngày tháng năm sinh: ……/………/………………………

Trường ……………………………………...……………….

Xã/phường/huyện/quận ………………….……………….

Tỉnh/thành phố ……………………………………………..

Dành cho học viên cơ sở giáo dục đào tạo mầm non (3 mon tuổi đến

(Sổ này được sử dụng trong suốt cấp học, khi học sinh chuyển trường nên mang theo để liên tục được theo dõi và quan sát sức khỏe)

(Trangnày sẽ tiến hành in vào phương diện sau trang bìa)

PHẦN I - THÔNG TIN CHUNG

(Phầnnày vị cha, mẹ học viên tự điền)

1. Họ cùng tên học viên (chữ in hoa)…………………………….……………………….. Phái mạnh □ nàng □

2. Ngày tháng năm sinh: ............/………./…………..

3. Họ và tên ba hoặcngười giám hộ: .......................................................................................

Nghề nghiệp …………………………….. Số điện thoại thông minh liên lạc.....................................................

Chỗ ở hiện tại:........................................................................................................................

4. Họ cùng tên bà mẹ hoặc tín đồ giám hộ:......................................................................................

Nghề nghiệp ……………………………… Số điện thoại cảm ứng liên lạc ...................................................

Chỗ ở hiện tại:........................................................................................................................

5. Bé thứ mấy: …………………………….. Tổng số con trong gia đình: .....................................

6. Tiền sử sức khỏe phiên bản thân:..................................................................................................

a) Sản khoa:

- Bình thường□

- không bình thường: Đẻ thiếu mon □Đẻ quá tháng □ Đẻcó can thiệp □ Đẻ ngạt □

- mẹ bị bệnh trong thời kỳ với thai(nếu bao gồm cần ghi rõ thương hiệu bệnh:..............................................

...............................................................................................................................................

b) tiền sử bệnh/tật: Hen □ Động ghê □ không phù hợp □ Tim khi sinh ra đã bẩm sinh □

c) Tiêm chủng:

STT

Loại vắc xin

Tình trạng tiêm/uống vắc xin

Không

Không nhớ rõ

1

BCG

2

Bạch hầu, ho gà, uốn nắn ván

Mũi 1

Mũi 2

Mũi 3

3

Bại liệt

Mũi 1

Mũi 2

Mũi 3

4

Viêm gan B

Sơ sinh

Mũi 1

Mũi 2

Mũi 3

5

Sởi

6

Viêm não Nhật phiên bản B

Mũi 1

Mũi 2

Mũi 3

7

…..

d) hiện tại có đã điều trị bệnh gì không? trường hợp có, ghi rõ tên căn bệnh và liệt kê cácthuốc sẽ dùng:

...............................................................................................................................................

7. Rứa đổi địa chỉ chỗ làm việc hoặc số điệnthoại (nếu có) ................................................................

...............................................................................................................................................

TRƯỜNG: ...............................................................................................................................

HỌ TÊN HỌC SINH .................................................................................................................

(Phầnnày giành cho học sinh

PHẦN2- THEO DÕI SỨC KHỎE

(Donhân viên y tế trường học thực hiện)

1. Quan sát và theo dõi về thể lực (mỗi tháng/lần)

LỚP …………………………………….. NĂM HỌC ……………………………….

Tháng …./……

Nhân viên y tế trường học tập (NVYTTH) ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ chúng ta tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ chúng ta tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ chúng ta tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Đánh giá tình trạng DD:

- thông thường □

- Suy DD □

- quá cân béo tròn □

Đánh giá tình trạng DD:

- bình thường □

- Suy DD □

- quá cân mập ú □

TRƯỜNG: ...............................................................................................................................

HỌ TÊN HỌC SINH .................................................................................................................

(Phầnnày giành cho học sinh ≥ 24 mon tuổi đếnPHẦN2- THEO DÕI SỨC KHỎE

(Donhân viên y tế trường học tập thực hiện)

1. Quan sát và theo dõi về thể lực (Lần I - đầu năm học, Lần II- giữa năm học, Lần III - cuốinăm học)

LỚP …………………………………….. NĂM HỌC ……………………………….

Lần I

Nhân viên y tế trường học

(NVYTTH) ký, ghi rõ họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- thông thường □

- Suy DD □

- quá cân mập mạp □

Lần II

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- bình thường □

- Suy DD □

- quá cân béo múp □

Lần III

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- bình thường □

- Suy DD □

- thừa cân bụ bẫm □

TRƯỜNG: ...............................................................................................................................

HỌ TÊN HỌC SINH .................................................................................................................

(Phầnnày dành riêng cho học sinh ≥ 36 tháng tuổi đếnPHẦN2- THEO DÕI SỨC KHỎE

(Donhân viên y tế trường học thực hiện)

1. Theo dõi về thể lực (Lần I - đầu năm mới học, Lần II- thân năm học, Lần III - cuốinăm học)

LỚP …………………………………….. NĂM HỌC ……………………………….

Lần I

NVYTTH ký, ghi rõ chúng ta tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- thông thường □

- Suy DD □

- thừa cân béo phì □

Huyết áp: chổ chính giữa trương ……./mgHg chổ chính giữa thu ……/mgHg

Nhịp tim: ……….lần/phút

Thị lực: không kính: đôi mắt phải: ……./10 mắt trái: ……/10

bao gồm kính: mắt phải: ……./10 mắt trái: ……/10

Lần II

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- bình thường □

- Suy DD □

- thừa cân béo múp □

Lần III

NVYTTH ký, ghi rõ chúng ta tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- thông thường □

- Suy DD □

- vượt cân mập ú □

LỚP …………………………………….. NĂM HỌC ……………………………….

Lần I

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- thông thường □

- Suy DD □

- thừa cân mập ú □

Huyết áp: trung khu trương ……./mgHg vai trung phong thu ……/mgHg

Nhịp tim: ……….lần/phút

Thị lực: không kính: đôi mắt phải: ……./10 mắt trái: ……/10

có kính: đôi mắt phải: ……./10 đôi mắt trái: ……/10

Lần II

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- bình thường □

- Suy DD □

- vượt cân mập ú □

Lần III

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- bình thường □

- Suy DD □

- thừa cân mập ú □

LỚP …………………………………….. NĂM HỌC ……………………………….

Lần I

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- bình thường □

- Suy DD □

- vượt cân béo phệ □

Huyết áp: tâm trương ……./mgHg tâm thu ……/mgHg

Nhịp tim: ……….lần/phút

Thị lực: ko kính: đôi mắt phải: ……./10 đôi mắt trái: ……/10

bao gồm kính: đôi mắt phải: ……./10 mắt trái: ……/10

Lần II

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- thông thường □

- Suy DD □

- quá cân béo phệ □

Lần III

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- bình thường □

- Suy DD □

- vượt cân béo tròn □

2. Theo dõi diễn biến bấtthường về sức khỏe

Thời gian

Chẩn đoán ban đầu

Xử trí

Ghi chú

Xử trí trên trường (ghi ngôn từ xử trí)

Chuyển đến (ghi vị trí chuyển đến)

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

  • Top #10 vay tín chấp ngân hàng lãi suất thấp nhất năm 2021
  • Cách làm súp khoai tây
  • Cách dùng renown or renowned là gì, nghĩa của từ renowned trong tiếng việt
  • Cách load lisp trong autocad